As técnicas de leitura, como o próprio nome diz, vão nos ajudar a ler um

texto. Existem técnicas variadas, mas veremos as mais utilizadas. Ao ler um texto

em Inglês, lembre-se de usar as técnicas aprendidas, elas vão ajudá-lo. O uso da

gramática vai ajudar também.

As principais técnicas são: a identificação de cognatos, de palavras

repetidas e de pistas tipográficas. Ao lermos um texto vamos,ainda, apurar a idéia

geral do texto (general comprehension) e utilizar duas outras técnicas bastante

úteis: skimming e scanning.

a) Cognatos

Os cognatos são palavras muito parecidas com as palavras do Português.

São as chamadas palavras transparentes. Existem também os falsos

cognatos, que são palavras que achamos que é tal coisa, mas não é; os

falsos cognatos são em menor número, estes nós veremos adiante.

Como cognatos podemos citar: school (escola), telephone (telefone), car

(carro), question (questão, pergunta), activity (atividade), training

(treinamento)... Você mesmo poderá criar sua própria lista de cognatos!

b) Palavras repetidas

As palavras repetidas em um texto possuem um valor muito importante. Um

autor não repete as palavras em vão. Se elas são repetidas, é porque são

importantes dentro de texto. Muitas vezes para não repetir o mesmo termo,

o autor utiliza sinônimos das mesmas palavras para não tornar o texto

cansativo.

c) Pistas tipográficas

As pistas tipográficas são elementos visuais que nos auxiliam na

compreensão do texto. Atenção com datas, números, tabelas, gráficas,

figuras... São informações também contidas no texto. Os recursos de escrita

também são pistas tipográficas. Por exemplo:

• ... (três pontos) indicam a continuação de uma idéia que não

está ali exposta;

• negrito dá destaque a algum termo ou palavra;

• itálico também destaca um termo, menos importante que o

negrito;

• ‘’ ‘’ (aspas) salientam a importância de alguma palavra;

• ( ) (parênteses) introduzem uma idéia complementar ao texto.

d) General Comprehension

A idéia geral de um texto é obtida com o emprego das técnicas anteriores.

Selecionando-se criteriosamente algumas palavras, termos e expressões no

texto, poderemos chegar à idéia geral do texto.

Por exemplo, vamos ler o trecho abaixo e tentar obter a “general

comprehension” deste parágrafo:

“Distance education takes place when a teacher and students are

separated by physical distance, and technology (i.e., voice, video and

data), often in concert with face-to-face communication, is used to bridge

the instructional gap.”

“a instrução a distância ocorre quando um professor e os estudantes são

separados pela distância física, e a tecnologia (isto é, voz, vídeo e dados),

frequentemente no contexto com uma comunicação face a face, está usada

construir uma ponte sobre a abertura instrutiva.”